domingo, 20 de mayo de 2007

Resumen de aportaciones

En los trabajos presentados por los compañeros encuentro que los criterios generales de evaluación señalados con más frecuencia y en los que existe un claro consenso son:
-Cumplimiento de las instrucciones señaladas para cada actividad.
-Que se cubran los estándares de calidad esperados
-Puntualidad en la entrega
Pienso que la razón por la cual estos criterios han sido considerados por todos es porque son objetivos, válidos y cuantificables.
Otro criterio que aparece en la mayoría de los compañeros es el de la participación respetuosa para la construcción de un diálogo abierto que promueva el aprendizaje colaborativo. Pienso que sería interesante buscar indicadores objetivos, válidos y confiables para este rubro.
Algunas compañeras señalan atinadamente la necesidad de exigir como criterio de evaluación las referencias bibliográficas. Esto me parece importante porque, además de autentificar la información que maneja el alumno, permite a los demás enriquecerse en el tema que les ocupa.

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